Artikelen in dossier Onderwijs
AI-Engels en menselijk Engels verschillen van elkaar
06 apr 2026 Wantrouwen en genegenheid. Bezorgdheid en opwinding. De meeste mensen hebben, bewust of onbewust, gemengde gevoelens bij door AI gegenereerd Engels.
AI hoeft geen bedreiging te zijn voor het universitaire onderwijs
22 mrt 2026 Studenten worden vaak opgeleid voor functies waarin ze de mogelijkheden van AI handig en verstandig zullen moeten benutten. Deze vaardigheid zullen zij dus ook tijdens hun studie moeten aanleren.
ChatGPT is voor leerlingen wat een babywalker voor baby’s is
24 feb 2026 GenAI is voor leerlingen wat een ‘babywalker’ voor baby’s is: een hulpmiddel dat je verder helpt, maar tegelijkertijd onmisbare ervaringen ontneemt.
Digitale vooruitgang? Niet voor iedereen
22 feb 2026 Digitalisering wordt alom aangeprezen, maar 4,5 miljoen Nederlanders lopen aan tegen hobbels op die digitale snelweg.
Stop met zeuren over studeren met een chatbot
20 feb 2026 Niet de chatbots zijn in het onderwijs het probleem. Het onderwijs faalt al jaren bij het motiveren van studenten.
Wat maakt je dommer: AI of het lezen van columnisten?
31 aug 2025 Gebruik van AI-bots gaat ten koste van het zelfstandig denken. Dat beweert Floor Rusman in NRC in “3 minuten leestijd”. In hoeverre is die bewering juist? Worden we van columnisten wel wijzer? Wat vindt AI van Rusman?
2024
18 dec 2024
Opvoeders, onderwijs en overheden samen
Sociale media verbieden? Liever digitale opvoeding! 17 jan 2024
Namelijk voor de grote groep Nederlanders die minder talig en internationaal georiënteerd is
Meer Nederlands en minder Engels op universiteiten is juist een mooi staaltje van inclusief denken 2023
30 jul 2023
Verbod bepleit na rapport van Unesco
Voor- en nadelen van het verbannen van telefoons uit het klaslokaal 2022
24 feb 2022
Geen tegenspel voor Russische digitale gevaar
De Nederlandse cyberaanpak is te versnipperd 2016
17 sep 2016
Inzicht in studievordering voor docenten en studenten zelf
Learnlytics analyseert leerresultaten 17 sep 2016
Is de virtuele vaas halfvol of halfleeg?
Virtual reality om wiskunde beter te begrijpen 2015
26 sep 2015
Miljarden aan ict in onderwijs zijn verspilde investeringen
Ict in onderwijs pakt slecht uit voor traditionele toetsresultaten 2013
10 sep 2013
Weinig ruimte voor nuance in discussie
"Computers in de klas crimineel" 22 jul 2013
Maar een iPad is een ding en geen ideologie
Laat kinderen vaker lezen op een tablet 11 jul 2013
12 jun 2013
25 mrt 2013
2012
09 dec 2012
Wolter Mooi gebruikt YouTube, Facebook en Google Docs
Hoogleraar beter met internet 09 dec 2012
Analyseren, bijsturen en uitstelgedrag aanpakken
Gedrag studenten volgen voor verbetering 02 mei 2012
30 apr 2012
22 apr 2012
22 apr 2012
2011
01 okt 2011
2010
28 okt 2010
06 sep 2010
2009
20 apr 2009
2008
19 nov 2008
10 jun 2008
29 apr 2008
18 jan 2008
09 jan 2008
2006
24 mrt 2006
Netkwesties is een webuitgave over internet, ict, media en samenleving met achtergrondartikelen, beschouwingen, columns en commentaren van een panel van deskundigen.
Colofon Nieuwsbrief RSS Feed TwitterRecente nieuwsbrieven
12 apr 2026
Netkwesties 307: Heerlijke cartoon; Interview Vint Cerf; Uitkleedapps verbieden? Antwoorden over ECP? 6 apr 2026
Netkwesties 306: Poging AI-blokkade NRC; Verschil menselijke en AI-taal; Joris Luyendijk 29 mrt 2026
Netkwesties 305: AI-agentjes; Lotfi El Hamidi; Verslaving aan schermen en ggz Netkwesties © 1999/2025. Alle rechten voorbehouden. Privacyverklaring
